随着《爸妈学前班》第6期上线,四组嘉宾的英国游学之旅也已经过半。阿娇和赖弘国、陈龙和章龄之、刘璇和王弢、百克力和张杨果而通过“主题课程+社会实践”的形式,在实验发起人周洲和中英教育专家的带领下,循序渐进地进行着“职业父母”的养成计划。五期节目过后,学员们在原生家庭、高质量陪伴、过度保护、父母分工、夫妻相处等方面收获颇丰。本期节目,大家迎来期中小考,一方面检验了前期的学习成果,另一方面又获得了关于为人父母“职业素养”的新启发。

阿娇与赖弘国课堂讨论阿娇与赖弘国课堂讨论  

  静候花开,孩子的成长需要时间

  英国儿童心理学家Jane Evans带来了一项测试:五个有着各异“问题”的儿童:阅读障碍、面临退学、讨厌竞争、木讷内向、厌恶上学、自理能力差、害羞胆小、不爱干净……如果其中一个是你的孩子,你将会如何对待TA?本期节目中,《爸妈学前班》的学员们给所有“问题儿童”的家长做出了榜样——章龄之和陈龙强调了“尊重”的作用,认为家庭教育应与学校教育结合,共同配合;刘璇与王弢表示要鼓励孩子发展、培养自己的个性,让孩子知道自己所谓的“问题”其实很多人都存在,陪伴和支持最重要;见习爸妈阿娇和赖弘国结合自己的成长经验,提出要有专业老师的介入去引导有着特殊好奇心的孩子的成长,要保护可贵的创造力;百克力和张杨果而认为,当孩子明确知道自己“讨厌”什么的时候,其实反而离发掘天分的距离更近了……

刘璇与王弢探讨问题刘璇与王弢探讨问题

  教育好自己的孩子,对所有父母来说都是需要专注一生的事业。在很多家长的内心深处,其实潜藏着一套“一厢情愿”又“世俗固化”的教育标准,常常违背孩子的本来性情,强制去“改造”自己的孩子,特别是当孩子出现一些在智力与性格上不同于大多数人的差异时,不仅自己总是悬着焦虑的心,更多的是给孩子强加了带有压迫和重负的所谓的“爱”。Jane所列举的“问题儿童”在最终揭晓真实身份时让嘉宾们确信了自己教育方式的正确性:爱因斯坦、丘吉尔、爱迪生、菲茨杰拉德、J.K。罗琳……同时也让观众们了解了孩子大脑发育的奥秘,更加感慨我们没有资格否定任何一个孩子,不同的人有不同的生命成长特点和周期,他们只是需要父母的理解与支持。

  做父母也需要有创造力

  作为完全没有育儿经验的新婚夫妇,阿娇和赖弘国像很多年轻人一样,有着各种各样关于养育孩子的顾虑与疑问,他们的提问也引起了不少观众的共鸣,在弹幕和评论中纷纷表示和“女神”有同样的困扰:第一次当爸妈免不了会手忙脚乱,在照顾孩子的问题上,只能通过不断“摸索”和“试错”来找到合适的解决方案。在教育孩子的问题上,经常拿捏不准奖惩的尺度。

百克力认真记笔记百克力认真记笔记  

  以阿娇赖弘国为代表的这一代80、90后父母几乎很难从上一代父母身上吸收教育孩子的经验。以“如果孩子不好好吃饭时应该如何处理”举例,Jane与学员们进行了探讨,指出教育孩子在某种情况下可以当作一种游戏,而不是一种负担:“如果孩子把食物扔在地上,家长可以很有兴趣地说‘食物不想被这么对待,它会很伤心孤独的’,更加和蔼地解释食物应该在碗里或者肚子里,甚至编一个故事,要让孩子知道自己与你建立了联系”。优秀学员阿娇立刻get了老师的重点,抢答道:“当父母也需要创造力!”这句话其实道出了节目所提倡的核心观点:解决所有孩子问题的重点应该首先聚焦于父母本身,只有父母自我成长了,孩子才能更好地成长。

陈龙章龄之课后星空屋学习小结陈龙章龄之课后星空屋学习小结

  张杨果而在节目刚开始的时候说:“之前养育孩子也是摸着石头过河,从来没有如此系统地进行如何当一个好父母的学习,针对性地告诉我,我应该怎么做?”这番话让很多观众都感同身受。不得不说,《爸妈学前班》的出现,让很多人从“别人家孩子”的执念中找到了要成为“别人家爸妈”的信念,通过节目观察嘉宾的设计,以“上帝视觉”去审视自身跟伴侣相处的模式和教育孩子方面存在的不足。作为父母,和未来也许会成为父母的你,也许真的可以趁此节目停下来好好思考,我们真的学会怎样去当父母了吗?每周四上午10点,腾讯视频《爸妈学前班》,一起去探索,学习,改变,提升,践行父母不仅仅是一种身份,它更是一种职业。只有这样,我们才能引导孩子走出一个不一样的人生。

  中新社马尼拉11月21日电 (记者 郭金超 关向东)中国国家主席习近平15日至21日出席亚太经合组织(APEC)第二十六次领导人非正式会议,对巴布亚新几内亚、文莱和菲律宾进行国事访问并在巴新同建交太平洋岛国领导人会晤。行程结束之际,中国国务委员兼外交部长王毅向随行记者介绍此访情况。

  王毅说,习近平主席此访期间同APEC成员共商区域经济一体化途径,同东南亚邻国共谋战略合作布局,同太平洋岛国共绘可持续发展蓝图。此行倡导命运共同体意识,深化伙伴关系合作,推进“一带一路”建设,坚定多边主义信心,为实现共同发展和进步汇聚更广泛共识、增添更强劲动力。国内外舆论认为,在保护主义、单边主义、强权政治抬头的国际背景下,中国始终坚持双赢多赢共赢,坚持共商共建共享,彰显了建设性、负责任、重道义的大国形象。

  王毅说,在世界经济不稳定不确定因素增多背景下,亚太作为全球增长的主要引擎备受关注。习近平主席出席本次APEC会议期间深刻剖析国际社会面临的挑战,为世界和亚太经济发展与合作提供中国方案、贡献中国智慧,引起高度关注和热烈反响。

11月18日,亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议在巴布亚新几内亚莫尔兹比港举行。国家主席习近平出席并发表题为《把握时代机遇 共谋亚太繁荣》的重要讲话。 新华社记者 黄敬文 摄11月18日,亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议在巴布亚新几内亚莫尔兹比港举行。国家主席习近平出席并发表题为《把握时代机遇 共谋亚太繁荣》的重要讲话。 新华社记者 黄敬文 摄

  ——指引了开放合作大方向。在世界百年未有之变局中,人类又一次站在合作还是对抗、开放还是封闭、共赢还是零和的十字路口。习近平主席深刻总结近代以来历史启示,准确把握经济全球化大势,指出要坚持开放导向,扩大共同利益;坚持发展导向,增进人民福祉;坚持包容导向,促进交融互鉴;坚持创新导向,开辟增长源泉;坚持规则导向,完善全球治理。强调自我封闭只会失去世界、失去自己。只有坚持开放合作才能获得更多发展机遇和更大发展空间。这些主张延续了习近平主席在首届中国国际进口博览会开幕式上宣示的政策信息,进一步指明了构建开放型世界经济的方向和路径,展现了大国领导人的视野和担当。APEC是倡导经济开放和合作的先驱。习近平主席呼吁APEC大家庭坚持推进区域经济一体化和亚太自由贸易区建设,维护多边贸易体制,推进贸易和投资自由化便利化,旗帜鲜明反对保护主义和单边主义,在会场内外得到广泛支持。

  ——擘画了共同发展新愿景。当今世界发展和变革风起云涌,但增长新旧动能转换尚未完成,发展失衡未有根本改观。习近平主席站在全球发展和时代进步的高度,强调世界上所有国家都享有平等的发展权利,任何人都无权也不能阻挡发展中国家人民对美好生活的追求。指出要加强发展合作,构建平等均衡的全球发展伙伴关系,营造共同的发展机遇和空间,让所有国家的人民都过上好日子,强调这才是最大的公平!指出要坚持创新驱动,释放数字经济增长潜能,深化国际创新交流合作,让科技创新成果为更多国家和人民所及、所享、所用。要完善互联互通,促进包容联动发展,让联通的网络覆盖太平洋沿岸每一个角落。这些倡议符合历史潮流,顺应人心所向,正对发展需要,有利于培育各方利益契合点和经济增长点,有利于落实2030年可持续发展议程,有利于引导经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

  ——传递了伙伴精神正能量。APEC走过近30年合作历程,互信、包容、合作、共赢的伙伴关系成为各成员共同财富,对于处理国家间关系也具有现实指导意义。世界各国国情千差万别,存在分歧在所难免。习近平主席指出,不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力,呼吁少一点傲慢和偏见、多一些尊重和包容,努力做到求同存异、和谐共处。强调国与国只要平等相待、互谅互让,就没有通过协商解决不了的问题。要坚持共谋发展这个公约数,发扬伙伴精神,协商处理分歧,探索解决共同挑战。在全球经济治理体系变革过程中,规则应该由国际社会共同制定,而不是谁的胳膊粗、气力大谁就说了算,不能搞小圈子,不能强加于人。习近平主席的重要阐述激浊扬清、振聋发聩,弘扬了亚太伙伴关系的主旋律,回击了国际上渲染地缘竞争、主张冷战思维的消极声音,为亚太和全球合作沿着正确轨道前行提供了正能量。

11月18日,亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议在巴布亚新几内亚莫尔兹比港举行。国家主席习近平出席并发表题为《把握时代机遇 共谋亚太繁荣》的重要讲话。会议开始前,习近平同其他亚太经合组织经济体领导人、代表合影。 新华社记者 丁林 摄11月18日,亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议在巴布亚新几内亚莫尔兹比港举行。国家主席习近平出席并发表题为《把握时代机遇 共谋亚太繁荣》的重要讲话。会议开始前,习近平同其他亚太经合组织经济体领导人、代表合影。 新华社记者 丁林 摄

  王毅说,与会经济体领导人积极响应习近平主席的倡议主张,普遍赞同维护多边主义和多边贸易体系,反对保护主义,支持APEC在促进贸易和投资自由化便利化以及实现平衡、创新、可持续、包容增长方面继续发挥重要作用,支持推动亚太自由贸易区建设,携手共建活力、开放的亚太。针对个别成员执意把有损世界贸易组织核心价值和基本原则的单方面主张强加给各方,中国坚持原则,保持定力,广泛沟通,主持公道,与其他方一道,坚定维护了以规则为基础的多边贸易体制,维护了APEC的协商一致传统,维护了所有成员方的共同利益。在继续落实北京APEC会议等近年共识基础上,本次会议在加强互联互通、发展数字经济、实现包容增长、制定2020年后合作愿景等领域取得新进展,达成了新共识,进一步深化了亚太合作。(完)

  太原11月17日电 (范丽芳)17日,国医大师王世民学术思想研讨会在山西中医药大学举行。现场,在国医大师吕景山、全国名中医贾六金及山西省名中医侯振民和刘智的见证下,15名学术继承人正式拜国医大师王世民为师。

  “一拜:日月北斗,天长地久;二拜,师徒携手,明月九州;三拜,永记师恩,功德千秋。”礼毕后,诸位弟子依次向王世民教授呈拜师贴、奉拜师茶;王世民教授为每位弟子赠送书籍,并合影留念。拜师现场简约而不失庄重。

王世民先生出生于河北省元氏县,1956年考入北京中医药大学,成为中国历史上第一届中医本科学生。 校方供图 摄王世民先生出生于河北省元氏县,1956年考入北京中医药大学,成为中国历史上第一届中医本科学生。 校方供图 摄

  王世民先生出生于河北省元氏县,1956年考入北京中医药大学,成为中国历史上第一届中医本科学生。在校期间,受到刘渡舟、任应秋、孔嗣伯等中医泰斗的亲传。1962年毕业后被分配到山西省中医药研究院,成为山西四大名医白清佐的入门弟子。王世民教授在60余年的从医从教生涯中,谦恭以诚,博采众长,融汇中西,形成了自己的治学、医病风格,建立了独特的学术思想,被誉为“仰古尚新”的一代学人。

  王世民临床强调“方剂辨证”,倡导实验方剂学,在上世纪80年代初创建了中国第一个方剂学实验室,开辟了新的研究方向。长期以来,围绕经典名方、临床验方开展研究,著书立说,启迪后学,取得一系列重要研究成果。

  山西中医学院附属医院主治医师赵丽娜是当日拜师的弟子之一,她回忆,在跟随王老学习期间,王老要求学生们把平时有意义的病案及时记录,把临证时的思路和想法及时总结,遇到问题翻阅资料,“王老常说方剂实用才是精髓,才是对临床的贡献”。

诸位弟子依次向王世民教授呈拜师贴、奉拜师茶;王世民教授为每位弟子赠送书籍。 校方供图 摄诸位弟子依次向王世民教授呈拜师贴、奉拜师茶;王世民教授为每位弟子赠送书籍。 校方供图 摄

  2018年初,山西中医药大学投入专项经费50余万元组建了传承团队,开始建设王世民国医大师传承工作室,并取得一定的研究成果。当日,全国政协常委、山西省科协主席周然和山西中医药大学党委书记段志光为“王世民国医大师传承工作室”揭牌。

  “今天的学术思想研讨会,就是为了更好地继承、创新、发展王世民教授的学术思想与经验。”山西中医药大学党委副书记、校长刘星说,下一步,学校将进一步加大政策支持和经费保障,加强团队建设,全力以赴做好国医大师、全国名中医等老一辈医药学家临床经验和学术思想的保护、整理、传承和创新工作。(完)

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